Zástupcovia riaditeľa trávia väčšinu času so študentmi, učiteľmi, rodičmi a inými správcami.
Zástupcovia riaditeľov, niekedy označovaní ako princípy asistenta, pomáhajú riaditeľom pri prevádzkovaní veľkých základných, stredných a stredných škôl. Ich povinnosti sa viac zaoberajú každodennou správou škôl a riaditelia školy trávia oveľa viac času interakciou so študentmi v porovnaní s riaditeľmi. Medzi tieto povinnosti môže patriť zvládanie disciplíny a bezpečnosti študentov, dohľad nad renováciami, údržbou, autobusmi a činnosťami študentov.
vzdelanie
Zástupcovia riaditeľov verejných škôl musia mať minimálne bakalárske vzdelanie, hoci väčšina štátov v súčasnosti vyžaduje, aby všetci správcovia škôl na vysokej úrovni mali magisterský titul v oblasti riadenia vzdelávania alebo správy vzdelávania. Vysokoškolské vysokoškolské vzdelanie by malo byť vo vzdelávaní alebo v príbuznej oblasti, aby sa splnili požiadavky na prijatie do programov administratívy vysokoškolského vzdelávania. Mnoho potenciálnych administrátorov dokončuje doktorandské programy, aby sa lepšie pripravilo na postup nad úroveň zástupcu riaditeľa. Tieto programy učia budúcich administrátorov základy vedúcich učiteľov a ostatných zamestnancov, vytvárajú a implementujú rozpočty a pracujú s rodičmi a komunitou.
skúsenosť
Väčšina zástupcov riaditeľov získala značné skúsenosti s výučbou pred tým, ako postúpila do administratívy, pričom vo väčšine školských obvodov boli minimálne tri roky. Okrem toho sa učitelia všeobecne presúvajú do administratívy na tej istej úrovni, na ktorej sa učili. Napríklad zástupca riaditeľa základnej školy by mal mať skúsenosti s výučbou základnej školy. Najlepšie príležitosti v administratíve majú učitelia so skúsenosťami s vedením. To môže zahŕňať riadenie špeciálnych projektov, oddelenie katedier alebo vedúce skupiny študentov alebo aktivity.
licencií
Väčšina štátov vyžaduje, aby riaditelia škôl získali licenciu správcu školy alebo podobnú licenciu. Požiadavky na tieto licencie sa veľmi líšia, ale väčšina si vyžaduje magisterský titul a skúsenosti s učením. Mnohé štáty tiež požadujú, aby zástupcovia riaditeľa zložili skúšku a navštevovali kurzy ďalšieho vzdelávania. Malý počet štátov umožňuje uchádzačom upustiť od požiadaviek na vysokoškolské vzdelanie, ak majú významné skúsenosti s vedením v iných oblastiach.
Úvahy
Požiadavky na vzdelanie a prax na miestach vyšších riaditeľov na súkromných školách sú zvyčajne podobné požiadavkám na verejných školách, hoci nepodliehajú rovnakým právnym požiadavkám, ako je udeľovanie licencií. Podľa amerického štatistického úradu práce sa zamestnanie riaditeľov a riaditeľov škôl vo všeobecnosti líši v závislosti od geografického regiónu. Oblasť, v ktorej sa predpokladá najmenší rast, a teda najväčšia konkurencia v oblasti pracovných miest, je severovýchodná časť USA. Požiadavky na viac hlavných riaditeľov pre oblasti so zvýšenou konkurenciou môžu byť prísnejšie. Očakáva sa, že južné USA zažijú najväčší rast.
